9月28日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《中國(guó)的全面小康》白皮書。白皮書內(nèi)容顯示，中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。從文盲半文盲大國(guó)到教育大國(guó)、邁向教育強(qiáng)國(guó)，從人口大國(guó)到人力資源大國(guó)、邁向人力資源強(qiáng)國(guó)，中國(guó)已建成包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育等在內(nèi)的當(dāng)代世界規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。

據(jù)白皮書顯示，我國(guó)學(xué)前教育普及率、普惠率超過(guò)84%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%以上，高中階段教育全面普及，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距逐步縮小，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”、從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”，中國(guó)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

中國(guó)高等學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)近億名高素質(zhì)專門人才，高等教育進(jìn)入普及化階段，教育水平躍升至世界中上國(guó)家水平。職業(yè)技術(shù)教育不斷發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送大量高素質(zhì)技能人才，培養(yǎng)越來(lái)越多的能工巧匠、大國(guó)工匠。特殊教育從無(wú)到有、加快發(fā)展，殘疾人享有平等受教育權(quán)正在實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的學(xué)習(xí)體系加快構(gòu)建，“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)正在形成，學(xué)習(xí)逐漸成為人們的日常習(xí)慣和生活方式。